۱_ منظور از تفاوت های منظم در طرق استفاده از زبان در طبقه پایین و بالای جامعه را توضیح دهید. ص ۱۰۲

۲- آموزش های نادرست زبانی چه عواقب بدی برای فرد بدنبال دارد. ص ۱۰۳

۳_ فرهنگ منزلت را از دیدگاه کالینز بررسی کنید. ص ۱۰۴

۴_ باز تولید فرهنگی از دیدگاه پیر بوردیو را شرح دهید. ص۱۰۵

۵_ بولز و گنتیس نقش مدرسه را در بازتولید نظام طبقاتی چگونه بیان می کند آنها را شرح دهید. ص ۱۰۶

۶_ از دیدگاه بولز و گنتیس مدارس از چه راههایی نابرابری را تولید می‌کنند و به آن مشروعیت می بخشنده. ص ۱۰۶

۷_ از دیدگاه ایلیچ مدرسه برای ایفای چه وظایفی توسعه یافته است. ص ۱۰۸

۸_ اصول پذیرفته شده در مورد مدرسه از دیدگاه ایلیچ را بیان کنید. ص ۱۰۹

۹_ تدریس ........ در تمام جهان مزاحم آموزش......... است. ص ۱۰۹

۱۰_ شروط ایلیچ در مورد مدارس جدید را بنویسید. ص ۱۱۱

۱۱_ برنامه درسی پنهان را شرح دهید. ص ۱۱۳

۱۲_ بولز و گنتیس چه دیدگاهی در مورد برنامه پنهان مدارس دارند. ص ۱۱۳

۱۳_ باز تولید فرهنگی آموزش و پرورش از دیدگاه گیدنز را شرح دهید. ص۱۱۴